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Projeto AFRICA Bruna e a Galinha d' Angola

EMEB ANA TEREZA ARCOS KRAUSE
EDUCAÇÃO INFANTIL- ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: GRACYANA MAGDA GOSALAN DOS SANTOS.
ARTES

PROJETO: ÁFRICA BERÇO DA HUMANIDADE




BRUNA E A GALINHA D’ ANGOLA.
Somos iguais apesar de sermos diferentes.



Justificativa:

   Segundo a Matriz Curricular, é preciso que o aluno conheça e valorize a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
O Projeto África- Berço da Humanidade vem nos trazer a oportunidade de conhecermos mais um pouco desta empolgante historia de vida e superação fazendo assim um resgate da nossa história e das nossas raízes.
Tendo como proposta de trabalho a conscientização das raízes negras no Brasil.       
Os negros que foram trazidos da África contra a sua vontade, há muitos anos, e aqui participaram como brasileiros, intimamente, do esforço de fazer do Brasil uma nação, trouxeram com eles suas tradições que se tornaram tradições do Brasil como um todo.
Árvores, flores, frutas, bichos – todos têm sido símbolos desde que o mundo é mundo. Seja a macieira com sua maçã inicial, seja a galinha d’angola espalhando terra para dar firmeza ao chão – todos têm representado a reverência de tempos, antigos e modernos, aos primeiros passos da raça humana.( sinopse do livro).
Esta produção de  Gercilda de Almeida nos traz a bela imagem-símbolo da galinha d’angola para com ela contar, a crianças e adultos, a história de como a terra ficou segura – e de como Bruna e suas amiguinhas da grande aldeia chamada Terra se afeiçoaram à Conquém, na beleza de sua pele escura pintada de pequenas bolas brancas.

Objetivo Geral:

  • Desenvolver o senso ético através das reflexões sobre o racismo e a cultura afrodescendentes;
  • Contação de historia.
  • Desenvolver o senso estético através dos painéis feitos pelas crianças adaptados do livro;
  • Trabalhar a subjetividade e a importância do brincar e da amizade propostas pela história;
  • Socializar a produção das crianças através de uma exposição organizada por elas na escola.
  • Conhecer e valorizar a cultura afra brasileira,  bem como  desenvolver  a criatividade artística do aluno ampliando seu conhecimento cultural.

Publico Alvo:
Educação Infantil-
ü  Pré-escola 1ª e 2ª fase.
Ensino fundamental-
ü  1º ciclo- 1º ano.
ü  1º ciclo- 2º ano. (B- C)
ü  1º ciclo- 3º ano C
ü  2º ciclo- 4º ano (B- C)
ü  2º ciclo- 5º ano B
                             
Capacidades:
Educação Infantil
Musica- Possibilidade de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, ao autoconhecimento, ao uso do corpo na expressão das emoções,
Atitudes no convívio social, à compreensão de si mesmo e dos outros.
Artes- Possibilidade de produção artística e apreciação desta produção oriundas de diferentes culturas.

1º ciclo 1º ano.
Musica- 7-10-11-12
Artes- 2-4

1º ciclo- 2º ano.
Musica- 4-7-11-13-14
Artes- 3-5

1º ciclo- 3º ano.
Musica- 3-10-11
Artes- 4-6

2º ciclo- 4º ano.
Musica- 6-10-11
Artes- 1-5

2º ciclo- 5º ano.
Musica- 3-6
Artes- 2-5

Conteúdos:

Coordenação motora grossa e fina
Coordenação áudio- visual
Orientação espacial
Lateralidade
Ludicidade
Pintura
Modelagem
Recorte
Colagem
Musica
Contação de historia
Concentração
Mosaico.

Duração: 3 meses

Recursos didáticos:

Imagens de crianças de varias raças
Vídeos motivacionais- You tube
Livro de historia Bruna e a galinha d’ angola.
Filme da historia do Livro- Bruna e a Galinha d’ Angola- YouTube.
Musicas – galinha d’ angola- Vinícius de Moraes (1º ciclo)- Francis Monteiro ( Ed. Infantil)- YouTube.
Desenho impresso- Bruna e da galinha d’ angola
Macarrão.
Fio de náilon
Tinta guache
Fantoches dos personagens da hstoria- feitos em EVA
Papel a4
Giz de cera- lápis de cor- lápis preto.
Pano para pinturas.
TNT preto
Argila
Barbante
Revista
Feltro
Cartolina
Papel crepom
Papel craft
Papel color set- cor preto.


Avaliação:
A avaliação será continua de acordo com o desenvolvimento de cada aluno respeitando as suas necessidades e capacidades, o desempenho para as confecções das atividades praticas, colaboração e socialização, comportamento dos alunos nas atividades propostas.

Produto Final:

 Exposição das atividades artísticas confeccionadas durante o projeto, no dia estipulado pela instituição de ensino.